Productions

Production 1 : Rapport européen : Formes courantes de discours de haine en ligne (médias sociaux) et hors ligne (communication en face à face) (pays du consortium)

La première production intellectuelle concerne le développement holistique des compétences interculturelles en ligne et hors ligne pour les étudiants de l’enseignement supérieur dans les pays du consortium et au-delà. L’objectif principal de cette production intellectuelle est d’évaluer la situation existante dans les pays du partenariat en ce qui concerne la diffusion de cadres et de discours racistes/haineux par le biais des médias sociaux.

Pour accéder au rapport final de cette production, cliquez sur le lien ci-dessous :

Ο1Α8: Rapport européen

 

Production 2 : Outil en ligne d’évaluation des compétences interculturelles

L’objectif de cette production intellectuelle est d’évaluer les compétences interculturelles des étudiants locaux qui participent aux activités du projet avant et après leur mise en œuvre.

 

L’objectif de cette évaluation est double :

  •  Il s’agit d’un outil d’analyse des besoins car il évalue le niveau de compétence interculturelle des étudiants locaux avant les activités du projet ;
  • Il évalue l’impact des activités du projet sur les participants (après la mise en œuvre des événements MATE).

Pour accéder à l’outil d’évaluation des compétences interculturelles en ligne en anglais, cliquez sur le lien ci-dessous :

O2A2 : Outil en ligne d’évaluation des compétences interculturelles en anglais

 

Production 3 : Guide pédagogique et méthodologique pour « Dénoncer le racisme”

Après avoir identifié les différentes formes de discours anti-migrants et de discours de haine dans les pays partenaires, un programme d’études ainsi qu’un guide méthodologique seront élaborés en vue de l’utilisation des réseaux sociaux comme outil de rapprochement entre les participants. L’idée ici est d’utiliser les canaux de communication socialisants populaires comme des lieux de célébration de la diversité et d’affaiblissement des préjugés et des stéréotypes racistes, qui conduisent souvent à des discours de haine et à des comportements agressifs en ligne et hors ligne. L’objectif du guide méthodologique est d’aider les formateurs à mettre en œuvre les activités de formation « Dénoncer un cas de racisme ».

 

Production 4 : Guide méthodologique pour les animateurs de MATE

Cette production intellectuelle comprend un guide méthodologique pour l’organisation d’événements animés par les étudiants, visant à la découverte d’éléments culturels et sociaux communs aux migrants et aux locaux. Les participants partagent des histoires, montrent, échangent et touchent des objets, jouent à des jeux et s’engagent dans d’autres activités représentatives de leur culture.

 

L’impact des événements peut être résumé comme suit :

  •  Se mêler aux migrants ;
  • Reconnaître les similitudes et la diversité ;
  • Faire confiance aux autres.

 

Productiotn 5 : Guide des campagnes de sensibilisation

Le but de cette production est d’explorer des approches alternatives pour engager et comprendre l’activité politique des jeunes et d’examiner l’adoption de réseaux sociaux comme moyen de faciliter la connectivité entre différents réseaux et groupes, d’engager des jeunes d’origine ethnique et sociale différente dans des activités communes, de promouvoir différents ensembles de valeurs sociales et, surtout, de réduire les disparités et les discriminations fondées sur l’origine ethnique et la race. Les étudiants participants avec les jeunes migrants seront invités à concevoir et à mettre en œuvre une campagne de sensibilisation touchant aux différents aspects du racisme et de la xénophobie et également à leur propre expérience de participation aux activités du projet.

 

Production 6 : Plate-forme en ligne « MATE”

La plate-forme « MATE » vise à systématiser l’approche du projet et elle sert de guide aux parties prenantes à travers l’UE, sur la façon d’appliquer et de répéter les activités du projet dans différents contextes. Elle sera également visuellement captivante. La plate-forme comprendra des ressources éducatives ouvertes sous la forme de : a) guides méthodologiques pour les activités  » Dénoncer le racisme « , b) guides méthodologiques pour les activités  » MATE « , c) le programme d’études développé dans la production 3.