Evaluación

1. ¿Puede observar una diversidad cultural en crecimiento en su universidad?

2. La edad, el sexo y la nacionalidad son características esenciales de una persona.

3. Cuando está en la universidad, ¿escucha hablar diferentes idiomas de forma regular?

4. Evalúese a sí mismx en cuanto a las siguientes competencias en una escala del 1-5, donde 1 es muy bajo, 2 bajo, 3 ni bajo ni alto, 4 alto, 5 muy alto: Honestidad.

5. Evalúese a sí mismx en cuanto a las siguientes competencias en una escala del 1-5, donde 1 es muy bajo, 2 bajo, 3 ni bajo ni alto, 4 alto, 5 muy alto: Conocimiento sobre cultura general del mundo.

6. Evalúese a sí mismx en cuanto a las siguientes competencias en una escala del 1-5, donde 1 es muy bajo, 2 bajo, 3 ni bajo ni alto, 4 alto, 5 muy alto: Empatía.

7. Evalúese a sí mismx en cuanto a las siguientes competencias en una escala del 1-5, donde 1 es muy bajo, 2 bajo, 3 ni bajo ni alto, 4 alto, 5 muy alto: Conciencia cultural propia.

8. Evalúese a sí mismx en cuanto a las siguientes competencias en una escala del 1-5, donde 1 es muy bajo, 2 bajo, 3 ni bajo ni alto, 4 alto, 5 muy alto: Curiosidad.

9. Evalúese a sí mismx en cuanto a las siguientes competencias en una escala del 1-5, donde 1 es muy bajo, 2 bajo, 3 ni bajo ni alto, 4 alto, 5 muy alto: Comunicación verbal y no verbal.

10. La cultura se transmite de una generación a otra y no cambia.

11. La cultura nacional de mi país define al mismo y lo hace ser mejor que otros.

12. Las diferencias culturales se pueden observar entre diferentes generaciones.

13. Cultura es:

14. Hay diferentes identidades culturales en las distintas regiones de mi país.

15. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la cultura? A. Ilustrada y dinámica; B. Estática e intacta; C. Compartida e integrada; D. Basada en símbolos e inseparable de la lengua.

16. Creo que a cualquier persona que pruebe la gastronomía tradicional de mi país le desagradará.

17. Creo que las convenciones sociales de mi país son universales. Las personas que no siguen estas convenciones son parias.

18. Soy consciente de las propias normas y tendencias culturales que sigo y las reconozco fácilmente.

19. Un estereotipo es una forma de prejuicio.

20. Es importante omitir los juicios sobre diferentes valores y costumbres vis-à-vis y considerar diferentes significados.

21. En su clase, hay un estudiante extranjero que, aunque es sociable, nunca mira al profesor/ a la profesora a los ojos cuando habla con él/ ella. ¿Qué es lo que probablemente pensaría usted?

22. Un amigo extranjero suyo siempre llega tarde a los encuentros y cada vez, él/ella explica que en su país la percepción del tiempo es diferente. ¿Cómo reaccionaría?

23. Ser capaz de empatizar con los sentimientos de otra persona es más una fortaleza que una debilidad.

24. La comunicación empática es una herramienta poderosa para solucionar conflictos interpersonales y establecer conexiones profundas.

25. ¿Qué cree que significa la escucha empática?

26. ¿Piensa que la empatía y la compasión son sinónimos?

27. ¿Considera que los gestos de manos ampliamente reconocidos, como la señal de aprobación o acuerdo de los dedos hacia arriba, puedan tener un significado opuesto, negativo e incluso ofensivo en algunos países?

28. Busco oportunidades que me permitan hablar en idiomas extranjeros, incluso si cometo errores.

29. Trabajando con un grupo de estudiantes extranjeros, ¿presta atención al lenguaje corporal y a los gestos?

30. Una persona que no conoce su idioma le pregunta algo en su país. ¿Cómo reacciona?

31. Antes, durante o tras visitar un país extranjero, ¿se interesa por aprender sobre la cultura de ese país?

32. Acaba de llegar a un país diferente para estudiar un año en el extranjero. Un/a compañero/ compañera le invita a cenar a casa de sus padres, donde muchas cosas (como la bienvenida, los modales, la comida, etc.) serán nuevas para usted. ¿Cómo se siente?

33. En unas vacaciones en México, se encuentra en el desfile del Día de Muertos. Por primera vez, es testigo de una forma diferente mediante la que recordar a aquellas personas que ya no están, reemplazando el luto por celebraciones. ¿Cómo reaccionaría?

34. Durante un acontecimiento festivo, un grupo de estudiantes extranjeros le anima a usted y a sus compañerxs a participar en uno de sus bailes tradicionales. ¿Cómo reaccionaría?

35. En una conversación amistosa, unx amigx extranjerx dice algo que a usted le parece ofensivo. ¿Cómo reaccionaría?

36. En un grupo de trabajo formado por estudiantes de diferentes orígenes culturales, ¿intenta imponer su método de trabajo o, en cambio, prefiere valorar la diversidad como factor para encontrar una estrategia común?

37. ¿Cómo reaccionaría si, durante una experiencia de trabajo en el extranjero, se le pide que adapte su horario, rutina personal y laboral a los hábitos locales?

38. Una persona culturalmente abierta no asume, sino que cuestiona.

39. La empatía implica aprobación.