Evaluación

1. Cuando está en la universidad, ¿escucha hablar diferentes idiomas de forma regular?

2. ¿Puede observar una diversidad cultural en crecimiento en su universidad?

3. La edad, el sexo y la nacionalidad son características esenciales de una persona.

4. Evalúese a sí mismx en cuanto a las siguientes competencias en una escala del 1-5, donde 1 es muy bajo, 2 bajo, 3 ni bajo ni alto, 4 alto, 5 muy alto: Honestidad.

5. Evalúese a sí mismx en cuanto a las siguientes competencias en una escala del 1-5, donde 1 es muy bajo, 2 bajo, 3 ni bajo ni alto, 4 alto, 5 muy alto: Empatía.

6. Evalúese a sí mismx en cuanto a las siguientes competencias en una escala del 1-5, donde 1 es muy bajo, 2 bajo, 3 ni bajo ni alto, 4 alto, 5 muy alto: Conciencia cultural propia.

7. Evalúese a sí mismx en cuanto a las siguientes competencias en una escala del 1-5, donde 1 es muy bajo, 2 bajo, 3 ni bajo ni alto, 4 alto, 5 muy alto: Curiosidad.

8. Evalúese a sí mismx en cuanto a las siguientes competencias en una escala del 1-5, donde 1 es muy bajo, 2 bajo, 3 ni bajo ni alto, 4 alto, 5 muy alto: Conocimiento sobre cultura general del mundo.

9. Evalúese a sí mismx en cuanto a las siguientes competencias en una escala del 1-5, donde 1 es muy bajo, 2 bajo, 3 ni bajo ni alto, 4 alto, 5 muy alto: Comunicación verbal y no verbal.

10. La cultura nacional de mi país define al mismo y lo hace ser mejor que otros.

11. La cultura se transmite de una generación a otra y no cambia.

12. Hay diferentes identidades culturales en las distintas regiones de mi país.

13. Cultura es:

14. Las diferencias culturales se pueden observar entre diferentes generaciones.

15. El término estereotipo hace referencia a:

16. El sesgo cultural es diferente al racismo en cuanto se refiere a las diferencias culturales más que a las características antropológicas, como el color de piel.

17. ¿Puede explicar cuáles son los valores personales de las personas que son diferentes a usted culturalmente?

18. Creo que a cualquier persona que pruebe la gastronomía tradicional de mi país le desagradará.

19. Cuando surgen los estereotipos en una conversación, ¿qué suele hacer normalmente?

20. En su clase, hay un estudiante extranjero que, aunque es sociable, nunca mira al profesor/ a la profesora a los ojos cuando habla con él/ ella. ¿Qué es lo que probablemente pensaría usted?

21. Es importante omitir los juicios sobre diferentes valores y costumbres vis-à-vis y considerar diferentes significados.

22. Un estereotipo es una forma de prejuicio.

23. ¿Considera que la empatía cultural es un prerrequisito para la comunicación cultural efectiva?

24. ¿Qué cree que significa la escucha empática?

25. Cuanto más expuesto esté alguien a diferentes culturas, más baja es su empatía cultural.

26. ¿Piensa que la empatía y la compasión son sinónimos?

27. ¿Considera que los gestos de manos ampliamente reconocidos, como la señal de aprobación o acuerdo de los dedos hacia arriba, puedan tener un significado opuesto, negativo e incluso ofensivo en algunos países?

28. Trabajando con un grupo de estudiantes extranjeros, ¿presta atención al lenguaje corporal y a los gestos?

29. Durante la comida, hay una discusión acalorada entre dos de sus compañerxs, que pertenecen a diferentes contextos culturales. Usted prefiere no posicionarse. ¿Cómo reacciona?

30. La comunicación es crucial para promover relaciones interculturales positivas.

31. Acaba de viajar al extranjero para realizar prácticas durante dos meses en una organización en la que se utiliza su lengua materna como lengua vehicular. Aún así, ¿intentaría adquirir un conocimiento básico de la lengua local?

32. Antes, durante o tras visitar un país extranjero, ¿se interesa por aprender sobre la cultura de ese país?

33. Acaba de llegar a un país diferente para estudiar un año en el extranjero. Un/a compañero/ compañera le invita a cenar a casa de sus padres, donde muchas cosas (como la bienvenida, los modales, la comida, etc.) serán nuevas para usted. ¿Cómo se siente?

34. Cuando está en el extranjero, ¿le gusta tener conversaciones con la gente local?

35. ¿Cómo reaccionaría si, durante una experiencia de trabajo en el extranjero, se le pide que adapte su horario, rutina personal y laboral a los hábitos locales?

36. La apertura cultural permite navegar dentro y a través de diferentes grupos culturales sin restricciones sociales.

37. En un grupo de trabajo formado por estudiantes de diferentes orígenes culturales, ¿intenta imponer su método de trabajo o, en cambio, prefiere valorar la diversidad como factor para encontrar una estrategia común?

38. Una persona culturalmente abierta no asume, sino que cuestiona.

39. La empatía implica aprobación.