Αξιολόγηση

1. Όταν βρίσκεστε στους χώρους του πανεπιστημίου, ακούτε συχνά να ομιλούνται γύρω σας διαφορετικές γλώσσες;

2. Η ηλικία, το φύλο και η εθνικότητα αποτελούν ουσιώδη χαρακτηριστικά ενός ατόμου.

3. Στο πανεπιστήμιό σας παρατηρείτε αυξανόμενη πολιτισμική πολυμορφία;

4. Πώς θα αξιολογούσατε τον εαυτό σας ως προς την πολιτισμική αυτογνωσία, σε κλίμακα 1-5, όπου 1 σημαίνει πολύ περιορισμένη, 2 περιορισμένη, 3 ούτε περιορισμένη ούτε ικανοποιητική, 4 ικανοποιητική και 5 πολύ ικανοποιητική;

5. Πώς θα αξιολογούσατε τον εαυτό σας ως προς τη γνώση των πλαισίων πολιτισμικής κοσμοθεώρησης, σε κλίμακα 1-5, όπου 1 σημαίνει πολύ περιορισμένη, 2 περιορισμένη, 3 ούτε περιορισμένη ούτε ικανοποιητική, 4 ικανοποιητική και 5 πολύ ικανοποιητική;

6. Πώς θα αξιολογούσατε τον εαυτό σας ως προς την ενσυναίσθηση, σε κλίμακα 1-5, όπου 1 σημαίνει πολύ περιορισμένη, 2 περιορισμένη, 3 ούτε περιορισμένη ούτε ικανοποιητική, 4 ικανοποιητική και 5 πολύ ικανοποιητική;

7. Πώς θα αξιολογούσατε τον εαυτό σας ως προς τη δεκτικότητα, σε κλίμακα 1-5,  όπου 1 σημαίνει πολύ περιορισμένη, 2 περιορισμένη, 3 ούτε περιορισμένη ούτε ικανοποιητική, 4 ικανοποιητική και 5 πολύ ικανοποιητική;

8. Πώς θα αξιολογούσατε τον εαυτό σας ως προς την περιέργεια, σε κλίμακα 1-5, όπου 1 σημαίνει πολύ περιορισμένη, 2 περιορισμένη, 3 ούτε περιορισμένη ούτε ικανοποιητική, 4 ικανοποιητική και 5 πολύ ικανοποιητική;

9. Πώς θα αξιολογούσατε τον εαυτό σας ως προς την λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία, σε κλίμακα 1-5, όπου 1 σημαίνει πολύ περιορισμένη, 2 περιορισμένη, 3 ούτε περιορισμένη ούτε ικανοποιητική, 4 ικανοποιητική και 5 πολύ ικανοποιητική;

10. Πολιτισμικές διαφορές είναι δυνατό να παρατηρηθούν και ανάμεσα σε διαφορετικές γενιές.

11. Η εθνική κουλτούρα της χώρας μου καθορίζει τη χώρα μου και την καθιστά καλύτερη από τις υπόλοιπες.

12. Κουλτούρα είναι:

13. Σε διαφορετικές περιοχές της χώρας μου παρατηρούνται διαφορετικές πολιτισμικές ταυτότητες.

14. Η κουλτούρα παραδίδεται από γενιά σε γενιά και παραμένει αναλλοίωτη.

15. Είμαι ενήμερος/-η για τους κανόνες και τις προκαταλήψεις της δικής μου κουλτούρας και μπορώ εύκολα να τα αναγνωρίσω.

16. Πιστεύω ότι οποιοσδήποτε/οποιαδήποτε δοκιμάσει την κουζίνα της χώρας μου, δε γίνεται να μη μείνει ικανοποιημένος/-η από όλα τα παραδοσιακά μας πιάτα.

17. Η πολιτισμική προκατάληψη διαφέρει από το ρατσισμό ως προς το ότι στοχεύει στις πολιτισμικές διαφορές παρά στα ανθρωπολογικά χαρακτηριστικά, όπως είναι το χρώμα του δέρματος.

18. Ο όρος στερεότυπο αναφέρεται σε:

19. Το στερεότυπο αποτελεί μια μορφή προκατάληψης.

20. Πώς αντιδράτε συνήθως, όταν στο πλαίσιο μιας συζήτησης εμφανιστούν στερεότυπα;

21. Στην τάξη σου υπάρχει ένας/μία ξένος/-η μαθητής/-τρια, ο/η οποίος/-α, παρόλο που γενικά είναι κοινωνικός/-ή, δεν κοιτάζει ποτέ τον/την καθηγητή/-τρια στα μάτια, όταν του/της απευθύνει το λόγο. Τι θεωρείς πιο πιθανό να συμβαίνει;

22. Γνωρίζω ότι ορισμένες ιδιωματικές εκφράσεις που χρησιμοποιούνται στη γλώσσα μου, μπορεί να μην είναι κατανοητές σε ένα άλλο πολιτισμικό πλαίσιο ή μεταφράσιμες σε μιαν άλλη γλώσσα.

23. Η ενσυναισθητική επικοινωνία αποτελεί ισχυρό εργαλείο επίλυσης διαπροσωπικών διαφορών και δημιουργεί ισχυρούς διαπροσωπικούς δεσμούς.

24. Πιστεύετε ότι η ενσυναίσθηση (empathy) και η συμπόνοια (sympathy) αποτελούν συνώνυμα;

25. Πολιτισμική ενσυναίσθηση είναι η ικανότητα να συμμερίζεσαι τα συναισθήματα, τις σκέψεις και τις συμπεριφορές ατόμων που προέρχονται από ομάδες με διαφορετικό πολιτισμικό υπόβαθρο.

26. Όσο περισσότερη επαφή με θετικό τρόπο έχει κανείς με άτομα από διαφορετικές κουλτούρες, τόσο πιο περιορισμένη είναι η πολιτισμική του ενσυναίσθηση.

27. Η επικοινωνία επιτυγχάνεται σε μεγάλο βαθμό με τη βοήθεια ήχων και μέσω της γλώσσας του σώματος.

28. Κατά τη διάρκεια του μεσημεριανού γεύματος, αρχίζει μία έντονη συζήτηση μεταξύ δύο συμμαθητών σας, με διαφορετικό πολιτισμικό υπόβαθρο. Δεν επιθυμείτε να πάρετε θέση. Πώς αντιδράτε;

29. Πιστεύετε ότι οι γλωσσικές σας ικανότητες θα μπορούσαν να συμβάλουν στις επικοινωνιακές σας δεξιότητες;

30. Όταν δουλεύετε με ομάδες ξένων φοιτητών, παρατηρείτε τη γλώσσα του σώματος και τις χειρονομίες τους;

31. Κατά τη διάρκεια ενός ταξιδιού σας στο Μεξικό, τυγχαίνει να δείτε την παρέλαση της Ημέρας των Νεκρών (Dia de los Muertos). Για πρώτη φορά βιώνετε ένα διαφορετικό τρόπο ανάμνησης αυτών που έχουν πεθάνει, ο οποίος ανυτικαθιστά το πένθος με εορτασμούς. Πώς αντιδράτε;

32. Έχετε μόλις μετακομίσει στο εξωτερικό για δίμηνη πρακτική άσκηση σε έναν οργανισμό, όπου η μητρική σας γλώσσα αποτελεί τη γλώσσα εργασίας. Με αυτά τα δεδομένα, επιθυμείτε να προσπαθήσετε να αποκτήσετε βασική γνώση της τοπικής γλώσσας;

33. Πριν, κατά τη διάρκεια ή μετά την επίσκεψη σε μιαν ξένη χώρα, σας ενδιαφέρει να μάθετε περισσότερα για την κουλτούρα της;

34. Όταν βρίσκεστε στο εξωτερικό, σας ενδιαφέρει να δοκιμάσετε την τοπική κουζίνα;

35. Πιστεύετε ότι ένα δεκτικό/ανοικτό άτομο είναι, κατά συνέπεια, και ένα ευέλικτο άτομο;

36. Θα χαρακτηρίζατε τον εαυτό σας ως ανοικτόμυαλο άτομο;

37. Ένα πολιτισμικά δεκτικό/ανοικτό άτομο κρίνει τους άλλους ανθρώπους.

38. Πώς θα αντιδρούσατε, αν, κατά τη διάρκεια μιας εργασιακής εμπειρίας στο εξωτερικό, σας ζητούσαν να προσαρμόσετε το προσωπικό και εργασιακό καθημερινό σας πρόγραμμα στις τοπικές συνήθειες;

39. Όσο πιο περιορισμένη είναι η πολιτισμική ενσυναίσθηση και η πολιτισμική δεκτικότητα ενός ατόμου, τόσο λιγότερο ξενοφοβικό μπορεί να γίνει το άτομο αυτό.